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2019年昆明光華學校初升高報讀政策出來啦
2019/8/2 16:48:11本站原創【大 中 小】 【收藏】 【打印

昆明光華學校

KUNMING GUANGHUA SCHOOL

一級完中省級重點

全國名師黃岡品質

雲南省一級完全中學 雲南省重點示範學校

我校雲集全國名師,傳承黃岡品質,實行小班教學、寄宿管理和愛心服務,推行素質教育、網絡教學和校本開發,贏得了社會各界及廣大學生、家長的贊譽。辦學二十一年來,先後榮獲區、市、省級“文明學校”、“文明單位”、“雲南省民辦教育先進集體”、“較具影響力民辦教育機構”等多項榮譽稱號,2013年5月被雲南省教育廳認定爲一級完全中學。

在各級黨政領導和教育主管部門的關心與支持下,依托集團辦學的優勢,憑借先進的辦學模式和超前的教育理念,學校規模不斷擴大。從1996年的41名學生發展到今天的1805名學生,全校教職員工273人。現有小學、初中、高中、特色四個學部,教學班52個學校設有辦公室、黨支部、工會、團委、德育辦、教學辦、科教實驗中心、財務處、人事處、招生辦、編輯部、總務處等各類管理機構。

學校占地面積280畝,校舍建築面積45170平方米,設計科學、布局合理。校園綠樹成蔭,環境優美,開放、俊朗而又散發著鄉村的甯靜與和諧的氣息。學校教學、活動設施齊全,有運動場地5個、教學樓7幢、學生宿舍16幢、教職工宿舍17幢、理化生實驗室8間、准備保管室4間、專用微機室5間、計算機500台,科教中心還配有音像制作編輯系統、衛星接收電視系統,並以100M寬帶接入互聯網,圖書室藏書6.8萬余冊,同時裝備了階梯教室、圖書閱覽室、形體教室、職工活動室、音樂室、美術室、體育保管室以及學部資料室等多項標准設施。

昆明光華學校2.jpg

辦學二十一年來,學校固定資産已投入九千萬元,硬件設施不斷完善,辦學實力在不斷增強。專任教師主要來自湖南、湖北、山東、浙江,平均年齡37歲,教師學曆達標率爲*。中學高級職稱的占初、高中專任教師的19.6%,;中學一級以上職稱占初、高中專任教師的51.5%。學校從2000年開始進行校內學科帶頭人和骨幹教師的評定,各學科教師中均有學科帶頭人或骨幹教師,其中省市區級學科帶頭人6人,骨幹教師15人,學科帶頭人和骨幹教師占初、高中專任教師的15.6%。區級以上學科帶頭人21人,校級骨幹教師的比例達20%,計算機培訓率*,合格率95%,普通話等級測試合格率98%,教師的課堂教學優良率達90%,其中優質課達35%以上。辦學至今,已基本形成了一支專業合格,結構合理,素質過硬,一專多能的較爲穩定的教職工隊伍。

招收計劃

班型

人數

方式

報考要求


985班


40

免費入學小班教學合同包保 責任追究

初中學業水平測試成績達總成績90%及以上的考生(按總分600分成績需要到達540);通過測試後簽訂協議保上一本;


211班


80

小班教學合同包保責任追究

初中學業水平測試成績達總成績85%及以上的考生(按總分600分成績需要到達510);通過學校測試後簽訂 協議保上一本;


協議班


80

合同包保責任追究

初中學業水平測試成績達我校在全省各地州劃定的較低 錄取分數線,通過我校組織綜合能力測試後,簽訂培養 協議,學校保證高三畢業後考上二本及以上大學;


普通班


100

中考成績達到我校在各地州劃定的較低錄取分數線


高三補習班


200

1、昆明光華學校高三補習部2018年面向全雲南省僅招收200人。 設理科補習班4個(1個理科實驗班),文科補習班1個,每 班限額40人,從即日起接受報名,報滿爲止。

2、學校可接受少量高三應屆插班生。


新生入學獎勵

1."985"獎學金

初中學業水平測試成績達總成績90%及以上的考生(按總分600分成績需要到達540), 入學全免費;

2."211"獎學金

初中學業水平測試成績達總成績85%及以上的考生(按總分600分成績需要到達510 ), 入學免學費;

3.中考獎

凡報名就讀我校高一年級,初中學業水平考試文化成績(不含政策性加分)名列各市(州) 前200名的學生家庭給予一定金額獎勵扶助。具體方案是:1—20名一次性實勵5萬元,21—40名一次性獎勵4萬元,41—60名一次性獎勵3萬元,61—100名一次性獎勵2萬元,101—200名一次性獎勵1萬元(每年限20個名額,報到先後順序,額滿爲止)。

注:入學獎勵政策不疊加。

辦學成績

光華人在辦學中勇于探索,大膽實踐,開拓進取,樂于奉獻,始終發揚“永不滿足,只爭較好,把生命潛能發揮到極致”的光華精神,在改革中創新,在創新中謀發展,取得了令人振奮的辦學成績。

連續十四屆中考成績均在官渡區或昆明市名列前茅,超過或與一級學校持平。2009年我校306人參考,平均總分530分;2010年我校292人參考,平均總分535分; 2011年我校279人參考,平均總分510分;2012年中考216人考試,平均總分602分。

高中在錄取分數線比二級學校還低150多分的情況下,實現了總上線率的穩步提高,連續十一屆高考平均上線率超過了90%。2009年我校165人參考,上線率83.03%,重點上線率15.1%,600分以上有2人,總上線率90%;2010年我校165人參考,總上線率97.6%,重點上線率16.2%,600分以上2人;2011年我校166人參考,總上線率95%,本科上線率65%,重點上線率11.4.%;2012年我校150人參考,總上線率*,本科率達56.7%,重點上線率15.3.%,600分以上2人。

在總上線率穩步提高的同時,數十名光華學子考取清華、北大、人大、浙大、複旦、武大、華科等名校。特別值得一提的是:2003年簡丹以官渡區文科狀元被人大錄取,2005年王俊以708分獲官渡區理科狀元並以雲南省第四名被清華錄取,2007年高偉以雲南省理科並列較好名被清華錄取,2009年安然又以雲南省文科藝術較好名被清華錄取,2010年杜聰以670分獲官渡區理科狀元被北大錄取,2011年劉春梅被清華自主招生錄取,2012年張瀾昕以639分被浙大錄取,2013年聶小威考取武大,黃辭源考取吉林大學,2014年劉蜜美、滕德清、何明恒通過清華、北大自主招生錄取,2015年高考李懿涵以官渡區理科狀元被中山大學錄取,萬慧、段卓岩、李楊三位同學高考分數均達到630分以上。2016年高考黃蕾被華科大錄取,600分以上兩人,較高分是630分,本科上線率達80%,總上線率達99.1%。2017年劉快美、劉成發同學提前被清華大學自主招生錄取。這些優異成績是我校“質量興校”、“低進高出、高進優出”的有力證明。

學校課外活動綻鮮花,素質教育結碩果。師生參加各級各類賽事多次獲獎。其中獲高級獎勵265人次,省級獎勵128人次,市級獎勵215人次,區級獎勵277人次,團體獎勵65次,合計獎勵950人次,基本實現了我校“有賽必參、有獎必奪”的目標。特別是美術組和音樂舞蹈組成績優異,多次在全國大賽中獲獎。較能展示學校課外活動成果的是高中美術特長班,連續八屆參加藝術類高考,本科上線率達95%以上,深受廣大學生及家長的好評。

社會各界對我校的辦學成績也給予了高度評價和充分肯定。學校先後被評爲區級、市級“文明學校”、“文明單位”,2001年8月晉升爲“雲南省文明單位”,近十年來學校連續榮獲“昆明市民辦學校辦學水平評估一等獎”,連續十二年榮獲昆明市教育局“高考質量進步獎”, 2012年教師節被官渡區人民政府授予“教育先進集體”稱號,2009年8月被昆明市委、市政府授予“平安建設先進單位”稱號,2010年6月被省教育廳評爲“雲南省民辦教育先進集體”,昆明光華學校以過硬的教學質量提高了學校的辦學實力和辦學效益。

多年來,學校的進步和發展也越來越受到社會的矚目。學校辦學業績和有關事迹先後被《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》、《春城晚報》、中央電視台、雲南電視台、昆明電視台等各級各類媒體爭相報道。教育部教育科學出版社編輯的《中國民辦名校指南》,在雲南省基礎教育名校中將昆明光華學校列在較好位。來校考察指導工作的各級領導和各地教師更是絡繹不絕,對學校好評如潮。如今學校的社會聲譽越來越好,越來越多的學生從全省各地及省外周邊地區慕名而來,並能夠在我校快樂學習,健康成長!

教學特色
精細化培優轉差——課堂爲主,作業爲輔。光華學校在培優轉差方面很有特色,做到了 "七個堅持":堅持以教學質量爲中心;堅持以課堂爲培優轉差的主陣地;堅持以作業輔導與訓練爲培優轉差的主線;堅持學生思想教育爲培優 轉差工作的關鍵;堅持實行"包輔"工程,建立學習互助小組是培優轉差的主要手段;堅持聯系 會議制度,研究學生情況和問題是培優轉差的重要方法;堅持利用有效的時間補課是培優轉差的 重要形式。連續十八屆中考和十五屆高考取得的優異成績證明:精細高效的培優轉差是我校學生"低進高出,高進優出"的質量保證。

1、針對性

綜合素質的針對性。學校針對不同類別的班級有不同的課程設置和教學要求,做到語數外董 點突出,各門學科分類要求。同時開展豐富多樣的社團活動和選修課,全面提高學生的綜合素質。

2、細致性

全面關注每一位孩子的成長,學校做到不拋棄、不放棄每一位學生。學校根據學生基礎,給 每一位學生找導師,在學習和思想上及時給予學生較大限度的幫助,細致入微輔導學生,真正做 到精准化的培優輔差,讓每一位學生健康快樂的學習。

3、過程性

學校實行"堂堂清"、"周周測"、"月月考",教師能夠准確地了解到學生學習變化的每 一個趨勢、每一個過程。給以後的教學和教育提供了很好的參考依據,井且學校將學生周測月考 成績及時反饋給家長,讓家長及時了解學生的學習動態,學校齊抓共管。

4、科學性

學校遵循教育教學規律,井且結合本學校學生學情,科學地制定出了 "學生自學.小組互學.教師解惑.課堂達標"的高效課堂模式,充分發揮了學生在學習中的主體地位,教師在課堂中的主導作用,讓每一位學生參與到課堂中來,真正讓每一位學生在每一堂課都有收獲,這樣的高效課堂破解了素質教育的難題。


管理理念

制度:學校管理,離不開嚴格的管理制度。全封閉、准軍事化的管理制度確保學生在校期間養成良好的生活及學習習慣,充分利用學習時間。

感染:用老師的言行來引導學生的行爲規範,讓學校整體的學生氛圍帶動不夠自覺那部分學生的積極性。管理是一門科學,用學校氛圍來引導學生的自覺性、主動性。讓學生既沒有被管理的壓迫感,又能自覺遵守學校管理制度。

疏導:管理如同引流,堵不如疏。一味的硬性制止,只會讓學生更加的反抗。科學的心理疏導,既能緩解學生在校的學習壓力,又能讓學生從心裏認同學校管理,從而自覺的去遵守。

關懷:昆明光華學校倡導:學生都是孩子,教師是家長,而學校就是他們的家。適當的人文關懷,拉近了學生與教師的距離,也讓學生更容易産生家的歸屬感,從而更好的適應緊張的學習生活。

招辦電話:0871-66016409 / 18687834477

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